1、持之以恒地练习和观察，才能逐渐提高对英语句子改写的能力。
2、一般现在时表示现阶段，此时此刻经常反复习惯性发生的动作或存在的状态以及永恒不变的事实、真理和自然规律，
3、Yes，Ido
4、如：IamtallerthanLucy
5、nice(好的)--nicerlarge(大的)--larger
6、否定句：theydidn’tworkhardatschool
7、old(老的)older/elder；much/many(多的)more；little(少的)/less；far(远的)farther/further
8、一：how对方式进行提问，我们以前学过howareyou？howoldareyou？howmany/howmuch等问句，本单元着重学习how引导“如何到达某地”
9、答：He/Shegoestowork+交通方式他/她…去上班
10、--Wereyoulazybefore？--Yes，Iwas/No，Iwasnot
11、一般疑问句：Didshecometohelpuslastnight？
12、be动词后面跟表语如：Iamveryhy。Sheisnice
13、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Ididnotlikeplayingchessbefore
14、二：现实生活中应用这些结构询问某处，指路等
15、二：课本
16、—Youcangetthereonfoot.你可以步行过去
17、肯定句结构：主语+谓语动词+宾语
18、问：whenareyougoingto+动词（短语）原形？你们打算什么时候去做…？
19、②行为动词（实意动词）
20、(2)以不发音的e结尾的单音节词只加-r,
21、三：单三人称谓语动词+S的规则：
22、near在…附近
23、在掌握了基本知识之后，学生可以通过阅读英语文章和书籍来提高自己的阅读能力和语感。
24、good(好的)/better；well(健康的)/better；bad(坏的)/worse；ill(有病的)/worse
25、形容词的比较级用来表示事物的等级差别，作比较。
26、一：句子结构。在英语中一个简单的完整的句子一般有五种结构，小学段主学以下2种
27、(4)"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er
28、三：询问他人上班方式的问句及其答语
29、交通方式有：bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/…onfoot
30、Unit6howdoyoufeel？
31、Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.红灯亮的时候禁止过马路。
32、答：Iam/Wearegoing(tothe)+地点。我们将要去…
33、--Howdoyougobackhome？--Iusuallygobackhomebybus
34、肯定句：Youwereearlyyesterdaymorning
35、否定句：shedidn’tcometohelpuslastnight
36、He/Sheisa/an+职业他/她是一位…。
37、含有be系动词的句子（主系表结构）
38、问：howdoes+主语（单三人称）+gotowork？…怎么去上班？
39、Whatareyougoingtodoontheweekend？你周末打算做什么？
40、两者比较时用形容词比较级，其结构为“Ais+比较级+thanB”。
41、一般过去时：常与时间状语yesterday,lastyear,thedaybeforeyesterday,thismorning,ago等连用。
42、unit3Myweekendplan
43、肯定句：主语+系动词+其他Iamlazy
44、Unit4Thenandnow
45、Doyoulikeplayingbasketball？
46、学生需要多练习句子的连词成句。
47、问：whereareyougoing（+将来的时间）？你们打算去哪里
48、No，hedoesnot
49、句法结构：①含有be系动词的句子（主系表结构）
50、乘坐交通工具用介词by，但步行时用on
51、一般现在时（含be系动词的）：
52、一般疑问句：Didtheyworkhardatschool？
53、另外，要注意句子的逻辑和表达方式是否清晰准确。通过不断练习和积累，提高对英语语法和词汇的理解，才能更灵活地进行句子改写。
54、以字母s、x、ch、sh、o结尾的动词后面+es
55、秘籍：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
56、这就是主系表结构这个be大家都见过了哈be呢一共有amisarewaswere这5种小学段需要知道的，我们目前只需要掌握amisare就足够了
57、询问对方打算做什么的句型
58、问：wheredoes+主语（单三人称）+work？…在哪工作？
59、howdoyougotoschool？
60、Don’tmakenoiseinclass.上课不要喧闹。
61、(3)以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，
62、一般现在时（含实意动词的）：
63、另外，第五单元还介绍了therebe句型，表示“有”的意思，通常用于描述某地存在的事物。这个句型中，主语在be动词后面，而且是单数或者复数形式，be动词的形式随着主语的变化而变化。
64、形容词专属用法：形容谁比谁更……
65、ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.张鹏和John比Mr.Green要年轻
66、回答：Yes，Iwas/no，Iwasn’t
67、④以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写最后的辅音字母+ed
68、同时，通过练习，学生可以巩固英语基础知识，并提高口语和听力技能。
69、另：由动词转换而来的职业名词（在某些动词后+er/or等构成）
70、人教版六年级上册各单元语法重点
71、二：一般现在时（实意动词且主语为单三人称）
72、要多读多写，多做一些语法和词汇的练习，也可以参考一些优秀的文章和作文，学习其中的表达方式和句子结构。
73、职业名词如下：
74、tall(高的)--tallergreat(巨大的)--greater
75、一：一般将来时begoingtodo句型：“打算即将去做…”表示将来即将发生的动作，打算、计划、安排等
76、Thereisabagandtwobooksonthedesk（be动词就近一致原则）
77、四：提建议要求的句式：
78、Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend我打算看望我祖父母
79、Youshouldhelptodohousework.你应该帮忙做家务。
80、规则变化
81、一般的直接在动词后面+s
82、一般疑问句
83、Actionsspeaklouderthans.事实胜于雄辩
84、一般疑问句：Do+主语+动词+宾语部分
85、Thenandnow曾经和现在
86、Whereareyougoingthisafternoon？今天下午你打算去哪里？
87、如：stop—stoppedplan--planned
88、回答：Theyworkedveryhardatschool。
89、一般现在时：常与时间状语today,everyday,onSunday,everymorning等连用。
90、一：描述某人/某物害怕…的句型：主语+be动词+afraidof+其他…害怕…
91、Howdoyougoto…？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，
92、infrontof在..前面
93、Hedoesnotlikeplayingbasketball
94、祈使句2情态动词should（not）do，must（not）do
95、时间状语如:yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）等。
96、通过学习这些句子，学生们可以掌握基本的英语语法和词汇，提高他们的听、说、读、写和交流能力。同时，了解不同的主题和句子也可以帮助学生们更好地了解世界，拓宽视野，增强文化意识。因此，六年级上册英语第四单元的句子对于学生们的英语学习和个人成长都有很大的帮助。
97、Did+主语+谓语动词原形+其它?
98、Youshouldn’twatchTVtoooften.你不应该看电视太频繁。
99、回答：Yes，Theydid/no，Theydidn’t
100、(1)单音节词加词尾-er，来构成比较级
101、Teach—teacher，clean-cleaner，sing—singer，dance—dancer，drive—driver，write—writer
102、变否定句：直接在系动词was或者were后加not
103、否定句结构：主语+donot+谓语动词+宾语（当主语是第三人称单数时把do变成does）
104、What’swrong（withsb）？what’sthematter（withsb）？
105、worker，postman，businessman，fisherman，scientist，pilot，coach，policeofficer，salesperson，cleaner，teacher，dancer，tor，nurse，pianist，dentist，tailor等
106、秘籍：含有实意动词的句子变否定句，要找出对应的助动词，在助动词后+not，原谓语动词需还原为原形
107、Unit4Ihaveapenpal
108、问whatareyougoingtodo+其他?你/你们打算（将要）做什么？
109、三：询问某人怎么了的句型
110、一般疑问句：Be系动词+主语+其他+？
111、问体重：Howheavyareyou?----I’m______kilograms
112、Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壮。
113、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+hospital
114、回答：Iwasinabookshopyesterday
115、⑤特殊情况不规则（详见六年级下册P69页附录）如：are--wereis/am—wasdo--did
116、如：Thereisabagonthedesk（abag一个包单数，所以be用is）
117、Unit1HowcanIgetthere？我如何能到达那里？
118、如：①Iwaslateyesterday
119、一般过去时（含be系动词的）：
120、以辅音字母+y结尾的动词，要变y为i，再+es
121、Itis+方位介词+地点名词
122、Unit2lastweekend
123、②Youwereearlyyesterdaymorning
124、--Didyoulikeplayingchessbefore？--Yes，Idid/No，Ididnot
125、ontheleft/rightofthe在…的左边/右边
126、答Iam/wearegoingtodo+其他？我/我们打算做…
127、实意动词后面跟的是宾语如：Ilikeyou。Ineedyou
128、问身高：Howtallareyou?----I’m______meterstall.
129、动词变化规则
130、如：Iamtallerthanyou.我比你高。
131、学生还可以通过听英语、观看英语等方式来提高自己的语音和口语表达能力。
132、Whereis+地点?询问地点的句型。Whereistheshop？
133、问年龄：Howoldareyou?-----I’m_______(yearsold).
134、当主语是第三人称单数时Does+主语+动词+宾语
135、Idonotlikeplayingbasketball
136、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+地点名词
137、否定句：主语+be系动词+not+其他Iamnotlazy
138、一：三问
139、Iamgoingtotheshop我打算去商店
140、用法：表示过去的某个时间或一段时间内发生的、过去经常习惯性的动作或存在的状态。
141、方位介词（短语）语意辨析后的实际应用
142、一：一般过去式
143、非第三人称单数做主语
144、二：行为动词（含有实意动词的主谓宾结构）
145、如：—HowcanIgettothelibrary?我怎么到达书馆？
146、祈使句：表示请求命令要求的句子叫祈使句
147、具体来说，现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，由be动词和动词-ing构成。一般现在时则表示经常发生的动作或存在的状态，主要由动词原形或第三人称单数形式构成。
148、三：形容词比较级的构成规则：
149、①一般的直接在动词后+ed。如：work—workedlook--looked
150、（2）特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他+?
151、秘籍：含有系动词的句子变否定句直接在系动词后面+not
152、秘籍：含有be系动词的句子变一般疑问句，把be系动词提前大写，后面打问号，其他部分照抄下来即可
153、：三大结构的区别：
154、疑问词+did+主语+动词原形+其它?
155、Helikesplayingbasketball
156、Unit1howtallareyou？
157、Youshouldn’treadinbed.你不应该在床上看书。
158、Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.
159、big(大的)--biggerhot（热的)--hotterred红色的--redder
160、回答：Shecametohelpuslastnight。
161、Unit5whatdoeshedo？
162、一般过去时表示在过去的某个时间发生的或经常习惯性反复发生的动作或存在的状态：
163、--Areyoulazy？--Yes，Iam/No，Iamnot
164、一般现在时与一般过去时的区别
165、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikedplayingchessbefore
166、基本结构：1.be动词（am/is变为was,are变为were）
167、Don’tbelateforschool.上学不要迟到。
168、Whatareyougoingtobuy？你打算买些什么？
169、介词短语如下：
170、特殊疑问句：Wherewereyouyesterday?
171、--Doyoulikeplayingchess？--Yes，Ido/No，Idonot
172、Therebe结构中be系动词的单复数应根据后面最靠近的名词的单复数决定
173、：所搭配时间状语的区别：
174、方位介词如下：
175、询问对方打算去哪里的句型及答语
176、Doeshelikeplayingbasketball？
177、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Idonotlikeplayingchess
178、Igotoschoolbybus/bike。Igotoschoolonfoot
179、询问对方打算何时去做某事的句型及答语
180、（1）一般疑问句：把was或者were提到句首大写+主语+其他+？。
181、一：询问某地有…店
182、第三人称单数做主语
183、Yes，hedoes
184、一：询问他人职业的句型及其答语
185、不规则变化
186、这两类的区别：
187、肯定句：Theyworkedhardatschool
188、No，Idonot
189、Sheisheavierthanhim
190、人教版六年级下册各单元语法重点
191、比较级的构成规则：
192、如：—Whereisthesupermarket?超市在哪？—Godownthestreet.
193、学生可以通过以下方法和技巧来练习连词成句：1.首先，学生需要确保掌握英语基本句型和连词的基本用法。
194、回答：Itwasinteresting！
195、Tomisevenstrongerthanhisfather.甚至比他爸爸还壮。
196、如：Iamyourteacher，Youaremystudents，Sheispretty，Heisfat等等
197、②Theyworkedhardatschool
198、Ilikeplayingbasketball
199、：用法的区别
200、easy(容易的)–easierbusy(忙的)--busier
201、如：howdoyougotoschool及其答语的学习，并适当的加入了频度副词
202、Handinyourhomeworkontime.按时交作业。
203、答：Iam/Wearegoingto+动词（短语）原形+将来的时间,我们打算…时候去做…
204、特殊疑问句：Howdidtheyworkatschool？
205、五六单元的语法主要包括现在进行时和一般现在时。
206、Listentotheteachercarefully.认真听老师讲课。
207、肯定回答
208、Youshouldgotobedearly.你应该早睡。
209、gotothepark前一定要加the，但如果去的地方有具体名字就不能加the，另外gotoschool是固定搭配，前面也不加the
210、Whereisthe+地点名词
211、变否定句：主语+didn't+谓语动词原形+其它
212、则要用：Howdoeshe/shegotoschool？do要变成does(与一般现在时单三人称保持一致)回答方式：he/shegoestoschoolbybike/bus/onfoot等
213、Unit3Wheredidyougo?
214、主（S）+谓（V）+宾（O）
215、否定句：主语+be系动词+not+其他Iwasnotlazybefore
216、Whatdoes+主语（第三人称单数）+do？…是做什么的？
217、如:肯定句：Shecametohelpuslastnight
218、改写句子的方法有很多种。首先要理解原句的意思，然后注意句子中的词语和语法结构，可以尝试使用同义词替换原句的部分词语，调整句子的顺序，使用不同的从句或连接词来改变句子结构，也可以尝试使用不同的时态或语态来改写句子。
219、一般现在时助动词do的情况
220、六年级上册英语第四单元涵盖了许多不同的主题，包括介绍自己和家人、描述家庭成员和朋友的职业、谈论日常活动以及描述天气和季节等。这一单元的句子非常丰富多样，例如：“MynameisSarah.Iamtwelveyearsold.”（我叫莎拉，我十二岁了。）、“Myfatherisator.Hehelpspeoplewhoaresick.”（我爸爸是一名医生，他帮助生病的人。）和“Yesterdaywassunnyandwarm.Wewenttothepark.”（昨天天气晴朗，很暖和。我们去了公园。）等。
221、behind在…后面
222、答：He/Sheworks+（表示地点的）介词短语他/她在…工作
223、主语+beam/is/are/(even/much)…erthan…
224、回答：Yes，Shedid/no，Shedidn’t
225、③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再+ed。如：study—studiedcarry--carried
226、Youmustwaitforthegreenlight.你必须等绿灯。
227、特殊疑问句：howwasyourclass？
228、Atauniversity，inagym，atsea，onaboat，atthezoo，inaschool，inabank，inacarcompany
229、②以不发音e结尾的动词直接+d如：live–livedhope--hoped
230、how对方式进行提问，本单元询问用哪种交通工具.
231、如：whereisthebookshop？
232、nextto紧挨着，紧靠着
233、题解：How“如何”对方式提问，can情态动词五年级学过“能”
234、主（S）+系动词（be）+表（P）
235、肯定句：主语+was/were+其他Iwaslazybefore
236、Iamgoingtobuyabook。我打算买本书。
237、一般疑问句：Wereyoulateyesterday？
238、unit2waystogotoschool
239、二：描述某人/某物与…生气的句型：主语+be动词+angrywith+其他…与…生气
240、Therearetwobooksonthedesk（twobooks两本书,复数，所以be用are）
241、英语中做谓语的动词基本就两类：一类是Be动词也就是系动词，构成主系表结构；另一类是实意动词，构成主谓宾结构了。
242、一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？
243、否定句：Iwasn’tlateyesterday（wasn’t=wasnot）
244、特殊疑问句
245、一般过去时（含实意动词的）：
246、一：一般过去式疑问句及特殊疑问句
247、二：询问他人的工作地点的句型及其答语
248、①Shecametohelpuslastnight
249、Howcan+主语+get(to)+地点?询问如何到达某地。E
250、表示未来时间的状语：
251、如：肯定句：Iwaslateyesterday
252、Therebe结构的复习（be动词的单复数）
253、秘籍：一般现在时含有实意动词的句子变否定句和一般疑问句有两种情况，1.当主语是非单三人称时，找助动词do帮忙，变否定句在do后+not，变疑问句把do提前大写，后面打问号。2.当主语是单三人称时，找助动词does帮忙，变否定句在does后+not，动词还原为原形，变疑问句把does提前大写，谓语动词还原为原形，后面打问号。
254、年级学生需要通过学习连词成句来提高英语语法理解能力，锻炼英语写作表达和阅读能力。
255、否定句：Youweren’tearlyyesterdaymorning（weren’t=werenot）
256、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikeplayingchess
257、二：形容词原级和比较级的基础运用（做比较）：
258、特殊疑问句：whatdidshedolastnight？
259、秘籍：含有实意动词的句子变一般疑问句，需要找对应助动词，把助动词提前大写，原谓语动词还原为原形，后面打问号
260、基本结构：主语+动词过去式+其它
261、否定回答
262、nextweek，tonight，tomorrow，thisevening/afternoon/morning/weekend等
263、一般疑问句：wereyouearlyyesterdaymorning？
264、最后，学生需要持之以恒地练习，尤其是写作和口语练习，不断巩固知识点，直到掌握为止。