1、打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间
2、修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。在小学阶段常见的病句有以下几种：
3、笔算加法笔算加法要注意，相同数位要对齐；先从个位来加起，个位要是满了10，就向十位进上一。
4、以内退位减，口算方法和简单。十位退一，个加补，又准又快写得数。
5、-调换位置法：通过交换元素的位置来尝试不同的排列方式。
6、(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
7、两数合并用加法，加的结果叫做和。数位对其从右起，逢十进一别忘记。
8、因为分段能够更好的理解文章，能够更好的找到文章所要表达的思想。
9、多多少，少多少，都是大减小。2、已知条件说比多，比前用加比后减。3、已知条件说比少，比前用减比后加。
10、顺口溜说明：画角时，要注意，先画（顶点）再画（边）。
11、(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
12、修改练习
13、先画一个圆圆的点（表示角的顶点），再从这个点起，用尺子向不同的方向画两条线（表示角的边），就画成一个角。
14、成法口诀儿歌
15、课文是按（）、（）、（）的顺序来写的。
16、加法意义，竖式计算
17、(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
18、从大去小用减法，减的结果叫做差。数位对齐从右起，不够减时前位拿。
19、针对这些实际情况，在本节课时，根据学生的年龄特点处理了教材。整堂课坚持从低年级儿童的实际与认知出发，以“感受生活化的数学”和“体验数学的生活化”这一教学理念，结合实践操作活动，让学生在活动中学习数学，体验数学。
20、20以内退位减法
21、20以内进位加法
22、大于号、小于号的用法大于号、小于号。开口朝着大数笑。
23、在写人记事的文章里，为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
24、对于二年级数学中的排列组合问题，可以使用一些解题诀窍来帮助理解和解决问题，比如：
25、-固定十位法：在十位上固定一个数字，然后再对个位进行排列组合。
26、减法的意义竖式计算
27、而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，也有不少学生通过平时的益智游戏都能做到不重复、不遗漏地排列。
28、雷雨前，满天的（），（）地压下来。树上的叶子（），蝉（）。忽然，天空刮起（），闪电（），雷声（）。
29、(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
30、厘米，很淘气，仔细找，才见你。指甲盖1厘米，伸出手指比一比。长短和我差不多，大约就是一厘米。100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你。
31、小小角，真简单，（一个）顶点，（两条）边
32、角大小，看（叉口），（叉口）越大，角越大。边长变短没关系。
33、四则混合运算顺口溜：混合试题要计算，明确顺序是关键。“+”、“—”计算最好办，从左到右依次算；“+”、“—”、“×”、“÷”都出现，先算乘除后加减；遇到“（）”怎么办，小括号里算在先；每算一步都检查，又对又快喜心间。
34、相差关系
35、退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了１，０变十来最好记。
36、解应用题儿歌
37、认识钟表
38、液态(水冻冰,凝固)成为固态(冻衣服变干,升华)成为气态(水蒸气于冷凝结,液化)成为液体液体(水蒸发)成为气态(气体于急冷)变成固态(冰融化)成为液体三态变化众所周知，水有三态，分别为：固态、液态、气态。但是水却不止只有三态，还有：超临界流体、超固体、超流体、费米子凝聚态、等离子态、玻色-爱因斯坦凝聚态等等。
39、《雷雨》一文按雷雨前，雷雨中，雷雨后，时间顺序写的。
40、根据课文内容填空。
41、二年级语文教学目标要求学生学会给课文划分自然段，基本上大部分学生都会分自然段了，容易掌握
42、雷雨中，雨（）。往窗外望去，（）哇，（）啊，都（）。 1．雷雨前 雷雨中 雷雨后 2．乌云 黑沉沉 一动不动 一声也不叫 一阵大风越来越亮 越来越响 3．越下越大 树 房子看不清了
43、《雷雨》是人教课标版二年级下册语文教材中的课文，由梓君朗读。文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
44、教材的例1通过2个卡片的排列顺序不同，表示不同的两位数，属于排列知识，而简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。
45、看大数，分小数，凑整十，加零头。（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。）
46、跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大
47、(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
48、线段是直直的，两个端点圆圆的，画它一定用尺子，写上长度别忘记
49、题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。
50、我是1厘米
51、时、分的认识时针过了数字几，就是表示几时多，究竟多了多少分，请你仔细看分针。
52、运算顺序歌
53、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
54、这些诀窍可以帮助学生理解排列组合的概念和原理，并提高解决问题的能力。但需要注意的是，不同的问题可能需要不同的方法来解决，需要具体问题具体分析。
55、跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
56、雷雨就是雷阵雨，是空气在极端不稳定状况下，所产生的剧烈天气现象，它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击，甚至伴随有冰雹或龙卷风出现，因此往往可造成灾害。