1、对于别人自满自大？如果没有殃及到我的利益时候，随你如何猖狂。
2、自问自答的作用如下：
3、引人注意，启发思考;
4、写句子一：天上飞的是什么？那是追寻梦想的鸟儿。
5、自问:这个世界为什么是这样子的?自答:这个世界本来就是这样子的
6、isthin,shelikesmusic.Whataboutyour
7、自问自答的句子如下
8、该是上英语课的时候了。It’stimeforEnglishclass.
9、是设问句。
10、thereinyourfamily?Whoarethey?
11、例如：你知道我今天为什么会迟到吗？因为我的车子在半路上坏了。我推着车走了好远，才找到修车的。
12、为了引起别人的注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问，自己回答，就叫做设问句。设问，除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。它的作用是：引起读者的注意和思考，引出下文，承上其下。
13、自问自答是一种修辞手法，通过自己提问，自己回答来告诉读者某个问题或信息。
14、该是上学的时候了。It’stimetogotoschool.
15、难道那条街不热闹吗？那条街很热闹。
16、出某些内容，使文章起波澜，有变化。
17、是倏辞方法之一——设问。问是疑问句；答通常是陈述句。注意：设问与反问不同。设问是自问自答；反问是只问不答，答案就寓于问话之中了。而一般疑问句是有疑而问，不属于修辞方法。
18、学生说：Heisastudent.然后自问自答:
19、语段开头有自问自答的句子，通常是一种引人注意的写作手法，通过提问的方式引导读者思考，然后给出答案，进一步阐述自己的观点或想法。
20、自问自答是什么句？自问自答是设问句。
21、现在几点钟?Whattimeisit?
22、教师指着自己说：I'mateacher.再指着一名
23、不要悲悯花开一季太短,自问此生可吐馨香一瓣。
24、对于微笑的定义？切忌对讨厌你的人微笑，因为你讽刺了他，同时他会放个倒刺给你。
25、What'she?Heisastudent.教师问学生:
26、对于社会的看法？勤恳务实的人是推动社会前进的一把手。
27、是谁想发家致富？当然是劳动者。靠什么发家致富？靠的是知识。
28、以更好地描写人物的思想活动;
29、最喜欢的季节？秋天，因为秋天是丰收的季节，也是桂花飘香的季节。
30、片，问学生：What'she/she?引导他们说出:
31、Mymother
32、这是我们的教室。Thisisourclassroom.
33、朋友是什么？我与你十年不联系了，见了面我仍要跟你说，我好想你。
34、举例：数学难吗？其实不难。前面是问题，后面是答案，这就是一个最简单的设问句。
35、有助于层次分明，结构紧凑;
36、写句子二：你知道我最喜欢吃什么？当然是酸酸甜甜的锅包肉了。
37、自问自答的句子可以这样写：我是不是忘记带了什么东西呢？
38、mother/father/brother/sister...?
39、现在九点钟。It’s9o’clock.
40、最后悔做的事情？没有任何事情后悔，所有的过往都是经验，都值得回味，而不是后悔。
41、三年级的伊索寓言是三年级下册快乐读书吧要求必看书。这个书的出版社很多，不同的出版社的作者不一样，内容大同小异。每本书的的小故事都告诉孩子们一个道理。例如我们都知道的＂龟兔赛跑＂，＂狼来了＂都是里面的故事。通过一个个小故事告诉我们大道理。
42、在这没有负担的青春里,自问,虚度过多少岁月。
43、教师分别拿出画有医生、护士和农民的
44、写作时，首先要明确你想要提出的问题，然后思考如何通过答案来展开你的思路。通常，自问自答的句子应该简洁明了，能够引起读者的兴趣。
45、What'she?引导他们说出：Heisastudent.
46、Talkaboutthefamily:Howmanypeopleare
47、例如，你可以这样写：“什么是人生的意义？每个人都在寻找这个答案，但真正的意义究竟是什么呢？”通过这样的自问自答，你可以引导读者思考人生的意义，并进一步阐述你自己的观点。
48、在写作时，要注意保持句子的流畅和连贯，不要让读者感到困惑或无法理解。同时，也要注意语言的生动和形象，让读者更容易接受你的观点。
49、强调某部分内容;
50、老师的通病自言自语+自问自答。
51、He/Sheisator/nurse/farmer.
52、哦，对了，是雨伞没带。