1、三项原则:一丶整体把握文章内容和主题。二丶体会词语含义和词语之间关系。三丶先易后难，逐步缩小范围，直至断开全文。
2、相同词语紧相连，一般中间要点断。
3、文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。我们在学习中熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句：
4、一、发语词语领句断句。
5、文言文断句，现在只有考试时出现，古版的古书现在很少见，只要多看现版古文，结合以上方法和原则，就会很快正确给古文断句了。
6、省略成分断没错，提示停顿理当然。
7、文言文主谓宾断句法：
8、四丶谦辞领句断句。
9、古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。
10、疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
11、五丶“故”，“然”领句断句。
12、古人不知道语法结构，只是凭着模糊的语感去断句。我们可以利用语法知识，对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析确定该如何断句。文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用语法知识划分主、谓、宾时，则容易解决。文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。
13、节奏划分有诀窍,划一划二不划三。
14、彼、此、其、之(表示“他”)。
15、句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾;耶、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾;哉、夫等经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。
16、初中文言文断句技巧如下：
17、抓主谓宾断句（依主干，先易后难，攻破难点。）
18、中学语文古文断句的技巧和方法三、方法指津
19、主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分。遇上关联想一想,总领词后漫步走。
20、中学语文古文断句的技巧和方法一、常用虚词是标志
21、九、呼语断句。
22、动词：谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。
23、别忘分号用。
24、一段要分段；
25、根据文中标点符号划分句子，划分句子时注意分号、顿号的使用。
26、古二今一要慎重，名词状语须打住。
27、根据文意划分句子，抓住主、谓、宾等关键词语。
28、六、方位句领句断句。
29、其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”前面要断开)。
30、排比对偶与反复，修辞提供好条件。
31、希望这个顺口溜对您有所帮助！
32、内容大意全理解，始可动手把句断。
33、熟记标点符号；
34、十序数词断句。
35、打牢基础看课本，培养语感读经典。
36、另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语—般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础。可见，语法分析能够帮助准确断句。
37、口诀如下：
38、省略成分断没错,提示停顿理当然。专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。
39、七、语气词句尾断句。
40、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，
41、文言文的断句规律并不是很好背诵，但是可以通过一些方法来简化学习，例如通过顺口溜。一种简单易记的顺口溜是：一主二谓三宾，四定五状六补充。这个顺口溜指的是文言文的句子结构，其中“一主二谓三宾”是指一个句子中通常包含一个主语、两个谓语和三个宾语，而“四定_
42、常见的谦辞：下官、窃、寡人、孤、仆、愚、妾、贱妾、婢子等。
43、文言文断句要顺口，顺口溜：破句法，常见分，满不自由，不连用，独立存，问号置，愿心安，句末放，一笑寒。这句话中每个字都是顺口溜的一部分，通过这个顺口溜能够记住文言文的断句规律，帮助学生更好地理解和记忆。
44、古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚
45、句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。
46、紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。
47、二、时间词语领句断句。
48、主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。
49、名词、代词常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，这些名词如果做主语，那么其前面就可以断句；如果做宾语，那么其后面就可断句。常见代词有：吾、余、予(表示“我”)，
50、文言文断句技巧顺口溜
51、如果遇到难分难断的句子，可以考虑从意义、结构、语气等方面入手，从而理清句子的逻辑关系。
52、习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。
53、联系全文前后看，先易后难细分辨。
54、三丶复音虚词领句断句。
55、初中文言文斷句規律顺口溜：七句一停顿，顿顿要用心；名词旁、量词后，逗号伴左右；主谓宾、状语，动补连着写；定语、状语、补语，熟记名称匠；长句别忘标，名词重复要；句首常有却、虽，负句别混淆；一二看句子，推敲不急躁。
56、不少考生畏惧文言文断句题。那么，给文言文断句有没有规律可循呢?其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。笔者在文言文断句教学中，查阅大量资料，经过不断摸索，总结出了一套较为实用的断句方法。请大家先记住下面的口诀：
57、中学语文古文断句的技巧和方法二、词性词义及语法结构
58、主语之后一般不断句（“……者……也”式判断句的主语之后应断句）。谓语之后如果没有宾语、补语就要断句；如有宾语、补语一般不断句，但“曰”“云”“言”等字作谓语时，要和它的宾语断开。宾语之后一般应断句，定语和其修饰的中心词之间一般不断句。文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语—般在中心词前。
59、复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。
60、长短划分句；
61、文段休问长与短，熟读精思是关键。
62、八丶叹词断句。
63、文言断句方法和原则如下:
64、题目做完回头看，根据要求细检验。
65、节奏划分有诀窍，划一划二不划三。
66、常用虚词是标志，更有规律供参考。
67、文言文断句是文言文阅读的基本功，以下是一个关于文言文断句的顺口溜：
68、古二今一要慎重,名词状语须打住。
69、遇上关联想一想，总领词后漫步走。
70、词性词义要精研，语法结构帮助判。
71、操千曲，观千剑，断句也要常实践。
72、专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。