1、我在努力学习，也在不断追求新的目标。
2、操场上，同学们有的在跳绳，有的在踢球，有的在做游戏，热闹机了。
3、在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸。
4、鸟儿在天空中自由自在的飞翔。
5、修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。
6、我们看到了油菜花，我们听到小蜜蜂在采蜜，我们闻到了花香，我们触到了春姑娘的怀抱。
7、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
8、可以这样造句：3、早晨我去公园晨练,有的人在跑步,有的人在做健身操,有的人在舞剑,有的人在踢毽子。
9、爸爸在擦地板，妈妈在做饭，我在写作业，弟弟在睡觉
10、一、“在”释义
11、碧绿的草地上，在点缀着一簇簇紫色的花朵。
12、欢快的鸟儿在歌唱，也在自由自在地翱翔于天空。
13、爸爸在看书，在看报纸，在喝茶。
14、我们看到了花，我们听到了鸟声，我们闻到了花香，我们抚摸着春风。
15、在天上，在山上，在水里，在草地上，都有自由的生物。
16、蝴蝶在花众中翩翩起舞，在天空中飞来飞去，在花园里休息。
17、我们要把有限的时间用在学习上，即使我生病了，我也在努力的学习，10、幸福在你的心中，在我的心中，在他的心中，也在大家的心。
18、父母在教导我们的同时，也在关心我们。
19、公园建好了，到了夏天，人们有的在那儿散步，有的在那儿听广播，有的在那里放风筝，还有的在那里聊天。
20、小兔子在山上跑步，在比赛，在吃草。
21、有的同学在操场上打篮球，有的同学在慢悠悠的散步。
22、世界在改变着我们,我们也在改变着世界。
23、春天来了，小鸟在枝头上唱歌，小鱼在小溪里自由自在的游泳，多么快乐呀！
24、勤劳地人民在工地上，正在只争朝夕地搞建设。
25、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏
26、在课堂上，在办公室，在校园的路上，在大课间，到处都能看到老师忙碌的身影。
27、欢快的鸟儿在歌唱,也在自由自在地翱翔于天空。
28、肥沃的黑土地上，在生长着浓密的庄稼。
29、这个广告我在电视上看过，也在上看过。
30、在辽阔的草原上,在湛蓝的天空中,在无边的大海里,都有着各式各样动物的身影。
31、我们看到了绿绿的草，我们听到了小河的声音，我们闻到了花的香，我们触到了春天的美丽。
32、我在努力学习,也在不断追求新的目标。
33、作介词，表示事情的时间、地点、情形、范围等。
34、我们看到了她，我们闻到了她，我们尝到了，我们感受到了她。
35、天空像母亲包容大地与白云，大地在她身下苍茫，白云在她怀里嬉戏。
36、真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。
37、在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，有的在拍婚纱照，还有的在水中嬉戏。
38、太阳在天空高高挂着，也在云间来回“穿梭”。
39、表示人或事物的位置。
40、小红在草地上打滚,在沙滩上堆城堡,在水里嬉戏.玩的不亦乐乎。
41、可以这样进行造句
42、在热闹有趣的校园里，在风和日丽的公园里，在无边无际的草原里，在生机勃勃的田野里，我都看过蝴蝶
43、在阳光下,在田野上,在小村中,燕子自由穿梭欢快地飞翔。
44、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。
45、存在；生存。
46、鸟儿在天空翱翔，也在树上歌唱。
47、和“所”连用，表示强调。
48、下课了，小红在跳绳，小明在跳步，小花在打羽毛球。
49、《什么地什么在二年级五个字？》如下；
50、蜜蜂在花蕊里采蜜，在花众中嘻戏，在花海里躲猫猫。
51、在体育场，有的人在跑步，有的人在跳远，有的人在打球，有的人在跳高。
52、仿写的句子如下：
53、下课了，同学们有的在跑步，有的在丢沙包，有的在玩跳房子，有的在跳绳，有的在打羽毛球
54、不管在桌子上，在车里，在院子里，还是在地上，都是我们玩乐的场地。
55、在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影
56、下课铃响了，操场热闹起来：有的同学在跳绳，有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球……
57、扩展资料
58、放眼望去，操场上有的同学在跑步，有的同学在玩跳绳。
59、教室里，有的同学在做作业，有的同学在闲聊。
60、仿写句子的技巧：
61、我们在努力准备考试，老师也在默默地为我们加油。
62、小鱼在溪水中自由自在的游泳。
63、孩子们在草地上，欢乐地在跑来跑去。
64、蝴蝶轻轻地飞舞，鸟儿欢快的在歌唱。
65、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。
66、二、“在”用法
67、什么在什么在什么造句二年级，例如：
68、在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸.
69、姐姐在看电视，在听音乐，在玩游戏。
70、我在广州待过，也在杭州待过。
71、放学之后，我看见老师在批改我们的作业，其他同学也在教室看书。
72、春天在碧绿的田野里，在迎春花的笑脸中，也在我们的心里。
73、父母在教导我们的同时,也在关心我们。
74、二年级的孩子知识量正在慢慢的增加，如果让他们进行仿句造句的话，其实是比较简单的，首先我们来分析一下这句话，我在教室里上课这个句式就是我在哪里干什么，那么就可以直接写，我在学校里读书，我在路上回家，这之类的都是可以写在里面的。