滥竽充数的故事二十字左
1、有个南郭先生对说齐宣王自己吹竽鸟兽听了也会翩翩起舞，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。和大家一样享受着优厚的待遇。
2、战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,
3、滥竽充数讲述了战国时期的历史典故，齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王对此感到很高兴，用数百人的粮食来供养他。齐宣王死后，齐湣王继承王位，他也爱听吹竽，但喜欢听独奏，于是便让乐师挨个演奏给他听。南郭先生听说后便逃走了。因此，滥竽充数这个成语用来比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也成了滥竽充数者的代名词。这则寓言告诉人们：做人要实事求是，要求真才学，弄虚作假是经不住时间考验的，终究会败露。
4、回答如下
5、他们对先王必是感激不尽，宣王从不管他们的能力好坏，能吹就行，不会吹也可以，宣王要的排场和热闹。对齐湣王必没好感，人人过堂，竞争压力，朝不保夕。
6、滥竽充数，是春秋战国时期的历史典故，意思是说：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。
7、国王死后，新国王不爱听合奏，让每位吹竿人独奏。
8、滥竽充数故事主要讲的是：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。
9、南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃，有模有样地「吹奏」。由於他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。
10、某人因不会吹，怕败露杀头，连夜逃跑了。
11、故事是:战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗善于吹等的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师，都能拥有特别优厚的待遇。
12、根据此结构，可以用恰当的词汇组合写出49字的最短寓言故事。
13、因此，滥竽充数这个成语用来比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也成了滥竽充数者的代名词。
14、最终，南郭先生决定独自研究人类的独特思考方式，其他队员则试图阻止他，但是南郭先生的研究成果已经改变了整个队伍的态度，他们开始重新评估自己的角色和职责。
15、回答问题，滥竽充数的主要内容，故事概括20个字是什么，回答是，从前有一位先生，在交一班学生吹笛子，可是有一位学生呢，不好好的学，在那儿滥竽充数，其他的同学吹的时候他也吹，他就是做做样子，人也摇头，他也摇头，人家动手，他也动手，笛子就是不响，嗯，结果有一次，老师让他们一个人一个人的吹，那个滥竽充数的学生，慌了，结果给他的吹的时候，却不会吹老师就说他你不会就慢慢儿学嘛，不要在那里装腔作势，你这样不是滥竽充数吗，这就是滥竽充数的由来。
16、这个故事告诉我们，有时候很久很久以前，有一只滥竽充数的南郭先生。他生活在一支队伍里，这个队伍是由一群聪明的科学家组成的。他们每天都在研究如何制造出更好的机器人，更智能的机器猫和更智能的小狗。这个队伍对于其他队员来说是非常不寻常的。他们不知道这个队伍里的人是否有真正的才华，直到有一天，南郭先生被发现了。
17、这则寓言告诉人们：做人要实事求是，要求真才学，弄虚作假是经不住时间考验的，终究会败露。
18、这也说明，言简意赅并不等于缺乏内容，恰当的表述可以在短文中准确传达信息。
19、滥竽充数就是不懂装懂，不会装会，在许多人中间，蒙混过关，充个人数。
20、虽然字数较少，但是如果能通过精炼的语言和生动的场景来传递深刻的思想和启示，就可以达到意义深远的效果。
21、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪（lǐn）食（sì）以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。
22、这个故事告诉我们，有时很久以前，有一只滥竽充数的南郭先生。他生活在一支队伍里，这个队伍是由一群聪明的科学家组成的。他们每天都在研究如何制造出更好的机器人，更智能的机器猫和更智能的小狗。这个队伍对于其他队员来说是非常不寻常的。他们不知道这个队伍里的人是否有真正的才华，直到有一天，南郭先生被发现了。
23、有600字
24、当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，姓南郭。南郭先生听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进乐队，于是设法求见宣王，向宣王吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宜王的欢心结果宣王把他也编入吹竽的乐师班里。
25、滥竽充数的成语故事源于战国时期，齐宣王喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听。于是，他派人到处搜罗能吹善奏的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟南郭先生，他看到这个机会，便设法求见宣王，向他吹嘘自己是一名了不起的乐师，博取了宣王的信任，加入了竽乐队。然而，他并不会吹竽，每次演奏时只是装模作样地吹着，但每天都能拿高薪，吃美餐，混了好几年。
26、这个故事告诉我们，有时候，即使你认为自己是滥很久很久以前，有一只滥竽充数的南郭先生。他生活在一支队伍里，这个队伍是由一群聪明的科学家组成的。他们每天都在研究如何制造出更好的机器人，更智能的机器猫和更智能的小狗。这个队伍对于其他队员来说是非常不寻常的。他们不知道这个队伍里的人是否有真正的才华，直到有一天，南郭先生被发现了。
27、滥竽充数是必须做事没有不懂装懂，胡混日子的一则寓言故事。说的是我国古代一个人，不好好学习吹玗，其他人都买力吹是，他却只是假象装口型罢了，混了几年，后来人家要听单人演奏，他就悄悄的溜走了。
28、这句成语往往被当成贬义词，比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日子；或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。
29、古时有个人本不会吹竽，混在很多吹竽人中，挣钱，后来被皇上发现，被赶走
30、滥竽充数寓言故事虽然字数少，但具有深刻的内涵和深远的影响，传承至今。
滥竽充数的故事二十字左
31、在古代中国的宴会上，贵族们经常举行音乐演奏来娱乐宾客。有一次，有一个宴会上的演奏者因故未能到场，主人却希望保持原定的表演曲目和演奏人数，于是他找到一个农民，因为他会弹竽琴，希望他能替补参加演奏，以充数。
32、如果要举例子，也只需要简单的寓言故事，比如“狐假虎威”、“望梅止渴”等，都不需要很多字数。
33、齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士本不会吹芋，每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（湣王）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
34、内容延伸：滥竽充数寓言故事又称“取径寓言”，是中国古代寓言中常见的一种形式。
35、比如《老虎和兔子》讲述了“诈骗行为会引起意想不到的后果”，只用了不到三十个字。
36、成语"滥竽充数"源于中国古代的音乐故事。下面是与这个成语相关的故事：
37、据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天混过去，不曾被人发现。
38、一开始，其他队员认为南郭先生是一个滥竽充数的人，他制造出的机器和机器人猫都没有任何用处，只能让他自己蒙受损失。但是，随着时间的推移，南郭先生开始显示出他的才华。他制造出了一种新型机器人，这个机器人可以像人类一样思考和行动。这个机器人可以模仿人类的行为，甚至可以和人类一起工作和生活。
39、这个故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。
40、《滥竽充数》这个成语源自《诗经·大雅·东风》，故事讲述了古代舞蹈比赛中，一群舞者中有一个不擅长舞蹈的人被安排充当竽手。当他演奏竽乐时，他的表演粗糙且不悦耳，严重破坏了整个舞蹈的美感。这个故事告诉我们，滥竽充数指的是用低水平或不合格的人填补场合，结果损害整体的质量与声誉。比喻为了凑数而任用不称职的人或物。这个成语警示我们重视质量，不应将不合适、不称职的人或事物强行加入，以免影响整体的效果和品质。
41、滥竽充数讲述了战国时期的历史典故，齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。
42、有一只狐狸，它想要加入一个音乐队。但是，它并不会吹竹笛。于是，它想到了一个计策：它拿了一支竹笛，放在嘴里，然后假装吹奏。其他乐手看到了，以为它真的会吹竹笛，就让它加入了乐队。但是，当乐队演出时，狐狸的假吹奏被揭穿了，它被赶出了乐队。这个寓言告诉我们，不要滥竽充数，要诚实面对自己的能力和不足。
43、目前，滥竽充数寓言故事已被广泛应用于儿童教育和成人文学中。
44、因为“滥竽充数”已经是一个成语，表示敷衍搪塞，不必再多说。
45、有个南郭先生，听到齐宣王要组织大乐队的消息，便混了进去，一混就是好几年，后来齐宣王死了，齐湣王当了国君，齐湣王也喜欢听音乐，但他不喜欢听合奏，他喜欢听独奏，于是他便让挨个演奏给他听，这时南郭先生混不下去了，就悄悄的溜走了。
46、战国时期，齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，尤其喜欢听300人一起合奏，参加合奏的人都会有奖赏。有个叫南郭先生的人不会吹竽，可他想得到那份奖赏，他想：300人一起合奏，我只要装装样子不出声，国王根本听不出来的。于是他便来到国王跟前，吹嘘自己说：“大王啊！我是这个世上最会吹竽的高手，如果您不收我，会后悔莫急的！”齐宣王一听，欣喜万分，如获至宝，从此南郭先生就过起了滥竽充数的日子。随着时间的流逝，齐宣王的儿子即位了，他只喜欢听独奏，没有真材实学的南郭先生只好连夜逃走了。
47、烂竿，不会或不着吹竽的人，充数，混在其中。
48、国王爱听多人合奏吹竽（一种乐器）。某人不会吹，天天混在其中假装奏，充数骗钱。
49、滥竽充数是春秋战国时期的历史典故。意思是说：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。出自《韩非子·内储说上》。
50、滥竽充数的故事告诉我们的道理：做人要实事求是，要有真才实学，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间考验，终究会露出马脚的
51、过了几年，齐宣王死了，他的儿子齐闵（min）王继承了王位。齐闵王也爱听吹竽，可他喜欢听独奏。这个滥竽充数的南郭先生想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
52、当你讲故事的时候，可以使用滥竽充数的手段来增加情节和趣味性，但是如果你的故事只有四个字，那么你要特别注意，一定要选取最有趣的主题或者最生动的场景来呈现。
53、结论：为49字。
54、原因：滥竽充数寓言故事通常按照三段论式结构构思，包括“开头情境+阐述道理+结尾启示”三个部分。
55、一天，小熊被邀请去参加一个团队的森林歌唱比赛。可是，合唱的歌曲他不会。合唱团又差一个人，怎么办呢？在唱歌的那一天，他只好鼓起腮帮子，大胆的张开嘴巴，但是不发出声音。比赛结束了。小熊也完成了任务。
56、有一次要进行一场合唱比赛，其中一个人记不住词但非要参加，就在众多的人中滥等充数，混过了这一关。
57、揭示道理：
58、内容延伸：滥竽充数是寓言文化中一种非常重要的表现形式，通过幽默诙谐的语言，传达出人们在生活中需要遵循的准则和道德准则。
59、南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王对此感到很高兴，用数百人的粮食来供养他。齐宣王死后，齐湣王继承王位，他也爱听吹竽，但喜欢听独奏，于是便让乐师挨个演奏给他听。南郭先生听说后便逃走了。
60、答案是：这是一个成语故事。讲的是一个不会吹竽的人冒充蒙混，最后败露逃跑。
滥竽充数的故事二十字左
61、然而，这个农民并不懂得如何演奏竽琴。面对困境，他采取了一种欺骗的方式，他将竽琴反过来拿着，噬住竽琴的一头，只是敲击竽琴的背面而已，完全没有演奏的技巧和音乐感。
62、最少要有一个主要人物和一个生动的情节，所以最少需要76个字才能运用这种手法编写故事。
63、等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
64、这个故事告诉我们，有时充数的南郭先生。他生活在一支队伍里，这个队伍是由一群聪明的科学家组成的。他们每天都在研究如何制造出更好的机器人，更智能的机器猫和更智能的小狗。这个队伍对于其他队员来说是非常不寻常的。他们不知道这个队伍里的人是否有真正的才华，直到有一天，南郭先生被发现了。
65、结论：数为76个字解释原因：滥竽充数寓言故事是一种讲述简短寓言故事而故事中人物数量多、情节复杂的手法。
66、宴会开始后，其他演奏者照常表演，而这个农民也加入到演奏队伍中。然而，他的拙劣表演和与其他演奏者的差距显而易见。其他人演奏得出神入化，而他却只是平淡无奇地敲击着竽琴背面。与其他演奏者相比，他根本就是在滥竽充数。
67、滥竽充数其实就是指那些不学无术、没有真才实学的人们混在人群中充当数量的。这个成语主要是来源一个故事，经过后期的演变而形成的。
68、滥竽充数故事：
69、4个字2、因为寓言故事的最少字数是四个字，如果只有三个字，则意义不明，无法构成一个寓言故事，也就无法传递教育和启示的目的。
70、春秋战国时期，齐宣王在位时，就特别喜欢听吹竽，为他吹竽的队伍高达三百多人，而且齐宣王喜欢群奏，所以在演出时，经常是美女和乐队共同上阵。有个南郭先生，整天游手好闲，没有什么本事，这天刚好就听到了这个消息，所以他自告奋勇地要求参加到齐宣王的吹竽队伍中去。
71、齐宣王讲排场，要300人吹竽，不会吹的几混里面
72、这个故事告诉我们，有时候，即使你认为自己是滥竽充数的人，你的才华也可能改变他人的看法，并且改变整个世界。
73、这个故事告诉我们不能滥竽充数，要实事求是，不要靠虚张声势来博取利益
74、齐国国王有个癖好，每次听吹竽的时候，总要300人一起合奏。合奏完了，都会有奖赏。齐国有个叫南郭先生，他不会吹竽，可他想得到那份丰厚的奖赏。他灵机一动，一个贼点子油然而生。
75、人一起合奏，我只要装装势不出声，国王根本听不出来的。于是，第二天，他便来到国王跟前，吹嘘自己说：“大王啊！我是这个世上最会吹竽的高手，如果你不收我，你会后悔莫急的！”
76、与南郭先生长期共事，必知道其不会吹竽，但从不向王汇报。典型的官官相护，明哲保身，对周围的不正之风听之任之，助长其发展，难道其中没有更多的南郭先生。
77、三百字以内。
78、其他队员开始对这个机器人感兴趣，他们试图让南郭先生分享他的研究成果，但是南郭先生不愿意。他认为自己的研究是比机器人更有意义的事情，其他队员则认为机器人可以替代人类，而人类的独特思考方式应该得到保护和重视。
79、滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子糊弄人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
80、齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴，每当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（湣王）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
81、这样才能让听众印象深刻，引起共鸣。
82、因为寓言故事的目的在于生动形象地传达某种思想或者道理，通过简单的故事情节来引导读者思考和领悟，所以在表达清晰明了的同时，尽量用简洁的语言和简单的场景来达到记忆深刻的效果。
83、齐王一听，欣喜万分，如获至宝。从此南郭先生就过起了滥竽充数的日子。随着时间的流逝，齐宣王的儿子齐湣王即位了，他可不喜欢300人合奏，只喜欢独奏。没有真材实学的南郭先生只好连夜逃走了。
84、直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地溜走了
85、有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数，谁看得出来！
86、很久很久以前，有一只滥竽充数的南郭先生。他生活在一支队伍里，这个队伍是由一群聪明的科学家组成的。他们每天都在研究如何制造出更好的机器人，更智能的机器猫和更智能的小狗。这个队伍对于其他队员来说是非常不寻常的。他们不知道这个队伍里的人是否有真正的才华，直到有一天，南郭先生被发现了。
87、它常常借助动物的形象来代表人类的各种行为和思想，通过生动的情节表达寓意。
88、所以滥竽充数的做法是不必要的，只有讲好寓言故事，才能更好地实现传达思想的目的。
89、讲了有个南郭先生，听到齐宣王要组织大乐队的消息，便混了进去，一混就是好几年，后来齐宣王死了，齐湣王当了国君，齐湣王也喜欢听音乐，但他不喜欢听合奏，他喜欢听独奏，于是他便让挨个演奏给他听，这时南郭先生混不下去了，就悄悄的溜走了。
90、可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里面，学着其他乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模做样地在那里“吹奏”。由于南郭先生学得维妙维肖，而且几百个人一起吹奏，齐宜王也听不出什么异样。就这样，南郭先生滥竽充数，混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和其他乐工那样，领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。