1、小燕子 星期五的下午，我放学回家。做完了作业，我来到了爸爸的铺子上玩。刚走到门口，就听到了“啾，啾，啾”，这是什么声音？我四处张望，都没见到有东西。这时旁边的外公向上一指，对我说：“是燕子”。我向上看去，真的看见有两只燕子停在宽带网线上面呢！ 它们背上的羽毛是黑色的，肚子上的羽毛是白色的，尾巴上的羽毛长长的，像是一把剪刀。它们一会儿飞出去，一会又飞回来，反反复复
2、在水面上，在太阳下，小青蛙们在荷叶上蹦来蹦去，“嗖”的一声，已由这边的荷叶上蹦到那边的河对岸了，你看，有几只在那边用它们的大眼睛找害虫呢。“哦!吃掉了一只!”一只青蛙在为它的同伴鼓掌。还有几只“扑通!扑通!”地跳下了水，只见它们都向一个方向游去，远远的听见它们在说:“小宝宝出来啦!快来看呀!”
3、一棵茂密的大树上，一只啄木鸟正捉虫子。大树啄木鸟说:谢谢你，吃掉虫子，我就更健康了。啄木鸟对大树说:不用谢，吃掉虫子，我就不用饿肚子了。
4、所以原句扩充后的句子是，我家的小燕子在树上捉小虫。
5、特别喜欢吃甜食，比如腐烂的水果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐料对它有毒害作用。
6、从南方赶来的小燕子正在努力抓虫
7、一只飞虫在荷塘上悠闲飞着，青蛙蹲在荷叶上紧紧地盯着，飞虫发现了青蛙，青蛙连忙闭上了眼睛，小飞虫以为青蛙睡着了，于是在它头上飞来飞去，突然，青蛙一蹬后腿，纵身一跃，张开大大的嘴，把飞虫一口吞掉了。
8、栖息深度一般为10~20厘米，夜晚出来活动觅食。
9、回答：可爱的小鸟在树上跳上高高兴兴地捉虫子。
10、漂亮的小鸟用小嘴不停在地上捉虫。
11、一只羽毛漂亮的小鸟在树林里飞来飞去地捉虫子呢!
12、扩充为：这次暑假出去旅行，在草原上到处可见小马在奔跑。
13、春天到了，万物复苏了，春风轻轻地吹拂着大地，春雨也滋润着一望无际的田野。碧绿的柳树荡漾在河边，再加上粉红色的桃树和雪白色梨树，把春天变得五颜六色。小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。
14、白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。
15、聪明能干的啄木鸟吃藏在树里的虫子。一棵茂密的大树上，一只啄木鸟正捉虫子。美丽的啄木鸟在大树上捉虫子。清晨，勤劳的啄木鸟已经起床捉虫子啦。
16、小鸟捉到一只又胖圆滚滚的虫子。
17、一身青绿色的皮，一个又大又吸引人的脑袋，脑袋上有一对很大很圆的眼睛，还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴，这就是活泼而又机灵的小青蛙。
18、小鸟和妈妈在学习如何捉虫吃。
19、小鸟在玉米地里不停的飞来飞去捉虫吃。
20、小马奔跑。
21、蜻蜓展翅。蜜蜂采蜜。蝴蝶飞舞。蚂蚁搬家。蝌蚪游水。蜘蛛结网。小鸡啄米。大象喷水。青蛙捉虫。小鸟唱歌
22、小鸟和小伙伴们一起飞到很远的地方捉虫吃。
23、“小牛吃草”可以扩写为：可爱的小牛跟着妈妈在在雨后清新的草地上边撒欢边吃草。类似句子小猫吃鱼。
24、扩充为：我家养了一只小猫，它特别喜欢吃鱼。
25、扩句就是在原句基础上加上修饰语部分，使其表达形象生动，一年级小同学词汇量不丰富，才慢慢积累，所以不必太复杂，例句可以这样扩写，1，美丽的小鸟在地上捉虫。
26、它们穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神气的嘴巴，唱起歌儿来，呱！呱！呱！
27、这样我们就在主语前面加了个修饰成分：可爱的，在谓语前面也加了个修饰成分：在树上高高兴兴地。阔气的结果就是：可爱的小鸟在树上高高兴兴地捉虫子。
28、可爱的小鸟在地上捉虫。
29、美丽的小燕子在天空中捉虫
30、小狗追兔。
31、蚯蚓的引申：蚯蚓的生活习性？？蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。
32、长着红羽毛的小鸟从树上飞下来捉虫。
33、除此外，如果要写蚯蚓怎样松土你就可以这样写：蚯蚓一边往前转一边吃进泥土同时又不停的排泄它只是吸收泥土中的营养物质它的这种吃土方式改变了土壤结构起到了疏松土壤的作用
34、妈妈做完事,正好看见小鸟回来了:"小鸟你捉到虫了没有."小鸟说:"没有,因为我还没有学会.""我带你一起去."可小鸟不愿意和妈妈一起去,它就自己捉虫去了.后来小鸟就捉到了一只虫子,它告诉妈妈,妈妈就说:"再去捉一只来."小鸟又捉了一只给妈妈看.妈妈就说:"你终于学会了."小鸟就说:"我学会捉虫了."
35、补充：青蛙捉虫在那夏天的田间，只见它两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把飞虫吸住了。
36、大青蛙长着两只又大又圆的眼睛，眼睛下面是一张又宽有扁的大嘴巴，鼓着白花花的大肚皮，”呱呱呱呱“的叫着，真神气呀！
37、扩充为：我到外婆老家去玩，突然从上坡上窜出一只野兔，外婆家的小狗向那只野兔追去。
38、一年级小学生扩句子，我们先启发孩子们是什么样的小鸟一一可爱的。然后再给发孩子们在哪儿捉虫一一在树上。进一步启发孩子们小鸟捉虫时的状态，是开心的捉虫啊还是高兴的捉虫还是愉快的捉虫，可以让孩子们选几个形容词最后确定一一高高兴兴地。
39、扩充为：今天天气真好，在乡村的田野中我看见小鸡和她的妈妈正在快乐的捉虫。
40、小鸟在空中飞来飞去捉虫吃。
41、小鸟在草丛中忙着捉虫吃。
42、捕食的时候，青蛙静静地趴在地上一动不动，当害虫从它面前飞过时，它会一跃而起，飞速地伸出舌头，把害虫卷进嘴里吃掉。
43、小杜回答：仿写的前两个字是动物，后两个字是动物发生的动作
44、小燕子在雨天低飞捉虫。
45、一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待什么。忽然，一只蚊子飞过来了。只见青蛙向上一窜，舌头一伸，又落在地上。小蚊子不见了。青蛙又变成原来的样子，等待着食物来。
46、解析，原句进行扩写，就要扩充定语状语补语等。定语可以扩充“我家的”，表示“小燕子”的所属。状语扩充“在树上”，表示地点。“虫”的定语扩充“小”，表示性质。
47、青蛙是两栖动物，它的孩子叫蝌蚪。蝌蚪长得黑乎乎的，拖着一条小尾巴，象一个小逗号。时间一天天过去了，蝌蚪慢慢长出四条腿，丢掉小尾巴变成了一只大青蛙。
48、一年级小学生扩句一定要启发孩子们，多用几个词最后选择确定，扩句后让孩子们比较，是否与煤矿之前这个句子更加好听更加完美更加具体。
49、小青蛙可是捉虫高手，它捕食很有趣。它的眼睛对活动的昆虫最敏感。有一次，我在草丛里发现一只白色的飞蛾在绕圈飞，青蛙猛地一跳，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，飞蛾就成了青蛙的美餐。
50、小燕子捉虫，扩写是，我家的小燕子在树上捉小虫。
51、一只小鸟飞出去想和妈妈学捉虫.它小时候没学过捉虫,它让妈妈告诉它,妈妈说她还有事,要等一下,小鸟就学飞,飞得太高了,妈妈也没有它飞得高.小鸟看见了一只虫,就赶快从天上落到地上,"小虫"身上有很多刺,比小鸟大,原来不是小虫,是仙人掌.小鸟又到别的地方去找,看到好多花,就想休息一下,睡着了.一个小虫看见了想:"幸好小鸟睡着了."它就悄悄的从小鸟身边飞过,躲进了草丛里.小鸟醒了,还没有看见小虫,就飞回去了.
52、小鸟每天都要早早起床捉虫吃。
53、小鸡捉虫。
54、它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。
55、延展阅读：描写青蛙捉虫的句子。
56、小鸟在天空中自由自在地飞翔，树枝上洋溢着它欢快的鸣叫声，电线杆顶端衔着昆虫，地面上则有它灵巧地捕食的身影。