有教无类是谁提出的
1、有教无类拼音：[yǒujiàowúlèi]
2、先秦孔子《论语卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”
3、有教无类思想的实践，扩大了教育的社会基础和人才来源，对全社会成员素质的提高起到了积极的推动作用，在教育发展史上具有划时代的意义，体现了朴素的教育平等精神。
4、《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”
5、答：“有教无类”是孔子提出的一种重要的教育思想。它的意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
6、九年义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
7、孔子提出的“有教无类”指的是分两种去解释，
8、解释二：“有教无类”是说，人，原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。这就叫“有教则无类，简称“有教无类”。
9、解释一：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
10、释义：教：教育；无类：不分类别。进行教育没有对象的区分（区别）。指不分贵贱贤愚，一律给予（文化）教育。即无论什么人都有同等的受教育的权利。这是中国古代大思想家、大教育家孔子主张的教育思想。
11、出自先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”
12、孔子当年认为弟子不分贫富，因有教无类，据说他的高徒颜回家里就很穷。
13、成语繁体：
14、成语出处：
15、常用成语
16、意思就是：指教育不分高低贵贱，对哪类人都一视同仁。
17、常用程度：
18、不管什么人都可以受到教育。
19、教导主任很赞成有教无类的教育思想，无论学生家庭经济条件如何，他都一视同仁。
20、孔子提出的“有教无类”有两种解释，
21、意思就是不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。
22、这是孔子的著名教育观点，就是在教学过程中不要对学生有不同的对待，不管是什么样的学生，都要一视同仁，让他们共同进步！
23、有教無類
24、在孔子提出“有教无类”教育理念之前，相信大家都知道教育只是贵族子弟的特权。从这一点来看当时的“贵族教育”，其实就是“有类”教育。而所谓的“类”就是种类与类别的意思。贵族子弟与平民子弟是两个类别，所以教育资源分配极不均衡。
25、解释二：人，原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。