有关举一反三的名人故事
1、举一反三
2、《论语》中的一段话：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。
3、孔子说不复也，并不是放弃了再教育，而暂时停下来，等待时机成熟再教育，也就是不拔苗助长。
4、反者，还以相证之义。
5、朱熹解释说：“愤者，心求通而未得之意。
6、发，谓达其辞。
7、启，谓开其意。
8、举一反三是一个成语，出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·述而》。意思是指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。
9、举一反三有名的历史人物有孔子，颜回，曹植，诸葛亮等等。
10、【用法】作谓语、定语、状语；指学习等
11、举一反三和孔子有关。孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”
12、因此他根据这个概念进行了研究，并提出了万有引力定律。
13、《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
14、翻译成白话就是说：在教育学生时，如果不到他努力想弄明白，却弄不明白的时候，就不要去开导他；不到他心里明白，却不能完善表达出来的时候，就不要去启发他。
15、物之有四隅者，举一可知其三。
16、三国人物之关羽，义薄云天！一心辅佐大哥刘备，打下蜀国天下，让他大哥刘备当上皇帝
17、【典故】举一隅不以三隅反，则不复也。《论语·述而》
18、【释义】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
19、举一隅不以三隅反，则不复也。
20、【拼音】jǔyīfǎnsān
21、如果他不能做到“举一反三”，就暂时不要再反复地给他举例了。
22、后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!
23、像牛顿一样保持好奇心和开放的心态，我们可以从生活中获取更多的智慧和灵感。
24、后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
25、这个故事告诉我们，在日常生活中随时都可能发现新的奇妙事物，并且通过思考和研究可以发现更深层次的规律。
26、悱者，口欲言而未能之貌。
27、他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去。典故：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”
28、有一位叫做艾萨克·牛顿的科学家，他看到一个苹果从树上落下，突然想到了地球引力的概念。
29、’”成语“举一反三”就是从这句话来的。
30、春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理，他去拜访齐国三朝元老相国晏婴。
有关举一反三的名人故事
31、在人类历史上，的名人有很多，在文学、哲学、科学等领域都有着举一反三的成就。《三国演义》的故事讲完了之后，诸葛亮用同样的办法去解决问题，刘备用计谋打败了曹军，成功地避免了一场大败。从这件事情中看，诸葛亮运用了举一反三。他之所以能做到这一点，全赖他对天文地理、哲学历史和人文地理，以及自然地理的广泛涉猎。
32、有一天，"至圣先师"孔子对他的学生说："举一隅，不以三隅反，则不复也。"意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
33、复，再告也。
34、【成语故事】春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理。他去拜访齐国三朝元老相国晏婴，他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去【示例】我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回