应用文常用的修辞格有
1、表，古代向帝王上书言事的一种文体。中国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。
2、记：这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。"记"是一种古代文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者感情和主张。
3、是一种提高表达效果的艺术，以多种语言表现手法来传达情意的一种活动或努力。具有描绘形象表达生动，语言简练意境新奇，用词委婉语意含蓄特点
4、记，与记叙文类似
5、汉语中有六十三大类，七十七小类修辞手法，常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
6、常用的修辞手法有哪些？常用的修辞有12种，它们分别是1.比喻2.拟人3.夸张4.排比5.对偶6.反复7.设问8.反问9.引用10借代11.反语12.对比，13、互文
7、例如某财务大检查通知中写道：“费用错误列支的，务必纠正。今年的
8、表，议论文的作用，多是臣下的奏议，也是进呈给皇帝的奏章的总称
9、应用文是一种处理公私事务的工具，是用来说明事实、解决实际问题的，侧重于“以事告人”。所以语言要求朴实无华、开门见山。例如在述职报告中就写“该干什么、干了什么、干得怎么样”，直陈直述，不展开论述，不夸张、不掩饰、更不能虚构。
10、这只是一些常见的修辞手法，实际上修辞手法有很多种，每个修辞手法都具有自己独特的效果和作用。
11、比拟：通过对两者之间本质或特征的比较来阐述问题或观点。
12、拟人：将无生命的事物赋予人类的性格、行为或感受，以便读者理解或产生共鸣。
13、传：是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。
14、反问：以问句的形式表达肯定或否定的意思，用来引起读者的思考或强调观点。
15、种：分别是：比喻；拟人；排比；夸张；对偶；设问；反问；对比；引用；借代；反复；双关；顶真。
16、序：在古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。
17、扩展资料：
18、一、应用文的主要特征（一）实用性所谓实用性就是解决实际问题。
19、序，临别时有人互赠的记叙文
20、双关：使用具有多重意义的词汇或短语，使得句子或篇章既有具体含义又有隐含含义。
21、这些修辞手法都是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式来提高表达效果，用于各种文章写作时的语言表达方式。
22、似乎是比喻的修辞手法，作用:使句子更加生动形象
23、倒装：调换句子中谓语动词和主语的位置，以增加语言的变化和修辞的效果。
24、63大类修辞手法分别是：比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。
25、是比喻中的明喻修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。现在用于各种文章或应用文的写作方面上。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。▪拟人▪比喻▪夸张▪排比▪反复▪对偶▪设问▪反问▪借代▪反语▪联想▪通感▪双关▪顶针▪互文▪回环▪移情▪拈连
26、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
27、对仗：句子结构、词语意义或语言节奏上的对称排列，以增强表达的力量。
28、范围不同修辞，狭义上就指文字修辞；广义上包括文章的谋篇布局，遣词造句的全过程，同时也包含语言文字修辞。提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。范围很广，包括修辞格。修辞格只包括语句或文章的修辞手法，范围更窄。
29、【修辞格】是人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构、特定方法、特定功能、为社会所公认，符合一定类聚系统要求的言语模式，也称语格、辞格、辞式等。
30、说：是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长。跟现在的杂文大体相似。
应用文常用的修辞格有
31、（议论文）是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
32、铭，用于述功纪行或警戒劝勉的记叙文
33、排比：连续使用相同句型，起到增强语义、显示并列关系或升华感情的作用。
34、修辞疑问：以陈述句的形式表达疑问的意思，用来表达强调或感叹的情感。
35、修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复等等。
36、重复：在文章中重复使用相同的字词、短语或句子，以强调某种意义或增加语言的节奏感。
37、汉语(Chineselanguage)，即汉民族共同语，是世界主要语言之一，也是世界上使用人数最多的语言。
38、含义不同修辞，即文辞或修饰文辞。"修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。修辞格一般指修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
39、汉语的修辞手法63大类，78小类
40、修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的方式。
41、铭：铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有用韵的特点。
42、（议论文）奏议的一种。
43、并列：将两个或多个具有相同或相似意义的句子或短语并列使用，以叠加表达的效果或增强语气。
44、夸张：对某种事物或现象进行夸张处理，以突出其特点或效果。
45、传记大体分两大类，一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字。另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
46、比喻：用一个事物来描绘另一个事物，建立隐含的相似关系。
47、传，记叙文体，多见于史书
48、修辞手法是文学作品中常用的修辞表达方式。其中包括比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复、倒装、象征、比拟、反复、夸张等。
49、朴实特征还表现在多用庄重典雅的书面语，少用或不用口语词、方言词、土俗俚语、歇后语。
50、修辞格是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常见修辞格为八种，即：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
51、比喻通过类比来形容事物，拟人赋予非人事物人性特征，夸张夸大事物的特点，对偶通过对称结构强调对比，排比通过并列句增强语气，反问用疑问句表达肯定或否定，设问通过提问引起读者思考，反复通过重复强调某一观点，倒装改变语序突出某一部分，象征通过符号代表特定意义，比拟通过类比来形容事物，反复通过重复强调某一观点，夸张通过夸大事物的特点。
52、例如我国的《现金管理条例》第一条是：“为了改善现金管理，促进商品生产和流通，加强对社会经济活动的监督制定本条例。”直接了断地回答了为什么制定此条例。
53、特点修辞：修辞中大量用“比”，用得既多且广；汉语修辞以整齐、对称为主，以参差错落为辅；汉语修辞有虚写和实写之分，在语言表达中有意识地运用虚实观点，取得某种效果，这是汉语修辞的又一个特点。修辞格：修辞的运营方式，涵盖所有的方法，修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。扩展资料：修辞格其中大类修辞手法包括63种：比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比；对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文；降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。
54、大多数的应用文中不宜用比喻、比拟、借代、夸张等修辞手法。叶圣陶先生在谈公文写作时说：“公文必须写得一清二楚、十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的是什么”。
55、说，议论性文体，与现代杂文类似
56、借代：使用一个字词来替代另一个字词，揭示其隐含意义或丰富表达。
57、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
58、古代八大文体为：表、说、记、铭、序、辩、传、诏
59、表：议论文的作用，多是臣下的奏议，也是进呈给皇帝的奏章的总称。
60、记叙文是“以事感人”，议论文是“以理服人”，应用文则是“以实告人”。从广义上讲,一切文章都有实用性,包括文学作品。而应用文所体现的实用性是指一种更为直接的实用,就是要在现实的政治、经济、文化、军事等实际工作中起指导、联系的作用，它内容务实，对象具体，要求明确。叙述情况有一说一，阐述观点要言不繁，提出措施切实具体，做到联系实际，有的放矢。（二）程式性应用文在长期的使用过程中，经过人们的不断改进与完善，逐步形成了较为固定的、被人们所认可和接受的结构格式和语言特色。这种特色是与其他文体相比较而言的,是相对的,不是一成不变的。写作格式，是指应用文的写作应遵守规定或约定的规范。处理程序，是指应用文要按规定的步骤进行处理。如合同须经要约、谈判、拟稿、公证等步骤。（三）时效性应用文是为了处理事务、交流信息、解决问题而写的，而事物又是在不断变化的，要充分发挥应用文的功能和作用，就必须在一定的时间内解决问题。在信息化、化广泛普及的今天，时间就是金钱，效率就是生命。应用文的时效性主要表现在三方面：快写、快发、快办。有些应用文正是由发文日期来表示它的生效期限或正式执行的日期，有的应用文还明确规定了有效期限。（四）简明性应用文要求简洁明了、干净利落，不能模棱两可、含糊其辞。叙述直陈其中，明白晓畅；说明简单明了，要言不繁；议论画龙点睛，切中要害。尤其是指示、合同等，必须字斟句酌，标点符号也要准确无误。一定要避免滥用形容词和比拟夸张等修辞手法，添枝加叶、画蛇添足都是不可取的。（五）逻辑性应用文写作在思维方法上更侧重逻辑思维，虽然在撰写过程中也有运用形象思维的过程，但从大多数文体上讲，是以具体的事件为中心，需要把观点陈述清楚，把前因后果交代清楚，把本质和现象分析清楚，所采用的是逻辑思维方法。例如：写请示，要讲清楚请求事项和请求批准的原因；写总结，则因应在具体的成绩和存在的问题的基础上，分析说明成绩取得和问题存在的原因。逻辑性体现在文章的结构上，要条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系；陈述的事项界限清晰，不交叉；内容前后讲究因果，材料能够证明观点。