自我认识的四个阶段
1、(3)认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
2、第四阶段就是大四，时光如箭，转眼大学的时光已经进入倒记时，心里会有许多失落感，对于未来的不确定性，让你更加忧虑，敢问路在何方？
3、这阶段的重点除了学好基础课外，做好四年的学业规划。
4、高中生都在盼望着毕业，期待着大学的无忧无虑的生活，不用每天都在题海里战斗。但其实很多人都想错了，大学虽然学业上不辛苦，但是更多的是心累，我们需要烦恼的是人际交往关系，怎样才能相处得更好，人心叵测，我们还要时时刻刻的保持一颗警惕的心，不像高中的同学那么单纯可爱。大学的课程安排的比较少，课余时间多，节假日还不用补课，大学的时间多，但是事情也好多，有好多人都不知从何开始做起，这时候就会想我该先做哪件事呢，然后就会还是先玩下手机吧，刷刷微博，看看朋友圈点赞和评论等，这样就两个小时过去了，或者是玩下王者或者吃鸡，一个晚上也就过去了，到最后一件事情也都没做，结果越积越多，最后交成果时，就会手忙脚乱，熬夜奋斗。大学的各个阶段该做什么呢？怎样做才是对自己的未来有价值的呢？
5、挤过千军万马的独木桥，来到理想中的象牙塔，远离父母，独自生活，久违的自由或许会让刚上大一的学子如脱缰野马，不太受控。但是大学四年至关重要，往往关系到一生，怎样顺利度过大学四年，留下美好回忆的同时，找到自己较满意的工作，或考取自己心仪的学校研究生，笔者作为过来人，及担任八年大学辅导员的经历，但愿能给题主一些参考。
6、大学可以分为四个阶段。
7、第三阶段就是大三，大三是大学里最累的一个阶段，学习的难度会增加，考试挂科的也在增多，这个阶段要把精力放在学习上，为以后的发展打好基础。
8、第二个阶段是大二“发展”阶段。
9、其实，不论是那种情况，进入大学首要任务是学习，在保证学习的同时，提升自己各方面的能力，望题主有个阳光灿烂的大学生活。
10、第一阶段是新生阶段，初到大学，对学校有一些新鲜和好奇，什么都想知道，什么都想了解，简单讲就是“适应”，方方面面都要适应全新的环境。
11、在经历大一的洗礼后，对大学有一个比较深刻的理解了，也对学校周围的一些事物逐渐熟悉起来，相信在这个时期，不少同学都会恋爱了，体验一下爱情的滋味！对学校的一些课程安排，作息时间，都会比较清楚，可以说，大二是大学期间最美好的时刻！所以在这个时间段的朋友们，要珍惜呀！这就是大学的第二个阶段，简单说，就是“发展”。
12、第一阶段：前道德阶段（1～2岁）：无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。
13、(4)内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。
14、(1)一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
15、第一阶段是大一“适应”阶段。
16、大一新生初来乍到大学，对一些新鲜的事物会比较好奇，什么都想知道，了解，对于大学这个名词，在脑海里有一个初步的但很模糊的印象！什么事情都要去适应！这就是大学的第一个阶段，简单说就是两个字，“适应”。
17、三个阶段。第一个阶段：大一熟悉校园生活，学习公共课程，不要挂科。第二个阶段：大二大三学习专业知识，夯实专业基础，顺便思考大四是准备考研还是考公务员，或者工作实习。第三个阶段：大四按照自己的想法去冲刺。
18、）毕业后直接参加工作：此类学生有三个阶段，第一个阶段，大一上学期，充分了解自己所学的专业、专业所对应的行业，行业发展的趋势以及自己梦想中的第一份工作岗位，在这基础上，输出自己大学3年或4年的个人成长规划；第二个阶段，技能提升，充分利用大学时光，从知识、经验、能力和素养这四个维度入手，阶段性对比自己现状与目标岗位之间的偏差，强化技能、储备经验、历练心智、锻炼身体；第三个阶段，包装推销，经过前两个阶段的苦练，你与目标岗位之间只差一个“机会”，这个机会不是天上掉下来的，把自己的“成绩”包装成靓丽的简历，积极主动的与目标岗位所属的公司HR联系，推销自己。
19、(2)依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
20、毕业后就业：有三个阶段，阶段一：认知阶段。一般来说，刚进去大学很多人会感到迷茫，每天浑浑噩噩，不知道该干点啥，这很正常，大学不像高中，不再有人盯着你学习，学与不学，完全是自由状态，在这个阶段，只要好好学习基础课程，尽量不挂科，并且最好能争取奖学金，这可以为之后的阶段打下坚实的基础。阶段二：提升阶段。经过大一的迷茫，大二的你应该逐渐知道自己应该干什么，那就需要在这个阶段提升自己基础课和专业课的学习及各方面的能力，毕竟毕业要与社会接轨，该提升自我能力，除了好好学习外，可以通过积极参加学校、学院组织的各种活动、学科竞赛，竞选学生干部等提升自己的组织、管理、协调、表达等方面的能力，也为以后提升就业竞争力。阶段三：总结阶段。大四，毕业的季节，同时也是收获的季节，该为找工作准备。看看自是否达到专业所要求的学分，是否能顺利毕业并取得学位证。如果没有太大问题，就可以在大四阶段准备毕业论文的同时，找实习单位，提早进入工作状态，也为自己积累一些工作经历。
21、大学可以分为四个阶段（指的是本科生）：
22、第二阶段：他律道德阶段（2～8岁）：这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。又称为权威阶段。
23、毕业后考研：也有三个阶段：阶段一：同上，适应大学学习和结交朋友阶段，把握不挂科并尽量优秀原则即可。阶段二：确定目标阶段。如果在大二确定要考研，那就得确定目标了，了解考研，思考所要报考的学校和专业，确定好后，在大三就可以根据所考科目准备相应参考书，制定复习计划，并严格按照计划执行，注意：严格。考研复习最忌讳的就是“三天打鱼两天晒网，这样复习的延续性得不到保证，考研成绩也得不到保证。阶段三：复习阶段。进入这一阶段，就得记住坚持、坚持、再坚持，因为考研复习是枯燥、孤独的，没有强大的意志是很难坚持下去的。
24、第二阶段就是大二，这个阶段对学校的课程安排，生活节奏，都非常清楚了，也交了不少朋友，学习也相对轻松，应该是大学里最美好的时光了。
25、对绝大多数同学来讲，大学是人生最后一个学习的阶段，结果12年的寒窗苦读，进入大学后，如何在大学期间的3年或4年时间里，为自己未来的发展做好准备，至关重要，不同的目标，阶段性也不一样，具体如下：
26、第三阶段：自律或合作道德阶段（8～11、12岁）：又叫做可逆性阶段，开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的，即不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等